ADOS є стандартом для діагностики аутизму та загального (первазивного) розладу розвитку у досліджуваних різних вікових груп, рівнів розвитку і мовних навичок.

• Ця полуструктурована методика може бути використана для діагностики практично кожного, хто має підозру на аутизм: від дитячого до дорослого віку. Єдина група осіб з розладами аутистичного спектра, по відношенню до якої не може бути застосована методика ADOS, — це підлітки і дорослі, які  не говорять.

 Методика ADOS складається з різних заходів, які дозволяють спостерігати соціальну й комунікативну поведінку, пов’язані з діагнозом загальні розлади розвитку. Ці заходи забезпечують цікаві, нормативні умови, в яких може відбуватися взаємодія.

Методика ADOS містить чотири модулі, для застосування кожного з яких потрібно всього від 35 до 40 хвилин. Випробуваному дають тільки один модуль, в залежності від рівня експресивної мови і хронологічного віку. Дотримуючись вказівок, ви обираєте відповідний модуль для кожної людини:

• Модуль 1 застосовується до тих дітей, які не використовують фразову мову постійно;
• Модуль 2 – до тих, які використовують фразову мову, але не говорять вільно;
• Модуль 3 – до дітей які вільно говорять;
• Модуль 4 – до підлітків і дорослих які вільно говорять.

 Для виконання Модулів 1 і 2 вам і дитині необхідно рухатися по кімнаті.  Модулі 3 і 4, вимагають, здебільшого  бесід, можуть бути проведені за столом. Заходи, як для приклада, включені в модулі 1 і 3, наведені нижче:

Модуль 1

• Вільна гра.
• Реагування на ім’я (відгукнутися на ім’я).
• Реагування на загальну увагу.
• Гра з мильними бульбашками.
• Передбачуваність рутинних дій з об’єктами.
• Реагування на посмішку.
• Передбачуваність рутинної соціальної поведінки.
• Функціональна і символічна імітація.
• Святкування дня народження.
• Обід.

Модуль 3

• Завдання на побудову.
• Вигадана гра.
• Гра на загальну взаємодію.
• Завдання на демонстрацію.
• Опис картини.
• Розповідь історії з книги.
• Мультфільми.
• Повідомлення про незвичайну подію/розмову.
• Емоції.
• Соціальні труднощі/неприємності.
• Перерва.
• Друзі / Самотність / Шлюб.
• Створення історії.

 Ці види активності забезпечують 30 – 45-хвилинний період спостереження, повних можливостей для випробовуваного проявити поведінки, що відповідають діагнозу аутизму або загальним розладам розвитку.        Застосовуючи ADOS, записуються спостереження, які пізніше кодуються, і формулюється діагноз. Надані граничні показники як для більш широкої діагностики загальних (первазивних) розладів розвитку/ атипового аутизму / аутистичного спектра, так і для діагностики аутизму у більш вузькому, традиційному розумінні.

 Оскільки ADOS фокусується на спостереженні за соціальною поведінкою й спілкуванням, мета діяльності полягає в забезпеченні цікавих стандартних контекстів, в яких відбувається взаємодія. Стандартизація полягає у певної ієрархії форм поведінки, до яких прибігає інтерв’юер, і типи поведінки, що виявляються при кожному виді діяльності протягом обстеження, підлягають обліку. Види діяльності служать для структурування взаємодії і не є самоціллю. Мета діяльності за ADOS полягає не в тестуванні специфічних когнітивних здібностей або інших навичок, а в постановці завдань, які є досить цікавими, щоб випробувана дитина або дорослий захотіли брати участь у соціальній взаємодії. Пропонуючи стандартизовані показники та матеріали, методика ADOS дозволяє діагностувати розлади аутистичного спектра, не залежно від мови. Оскільки дана методика застосовується до широкого кола дітей та дорослих, вона є економічно ефективним доповненням для будь-лікарні, клініки або школи, яка служить людям з порушеннями розвитку.

Завантажуйте безкоштовний посібник «Перші 100 днів для родин, діти яких отримали діагноз аутизм» та дійте.