Визначення і позначення в діагнозі 4

Всебічні порушення розвитку. Це поняття зазвичай використовується для позначення цілого ряду розладів, пов’язаних з тріадою розвитку у вигляді соціальної взаємодії, комунікації та уяви. Тріада ця пов’язана з повною жорсткістю у поведінці.

Найважливіша частина тріади є соціальна взаємодія. Це особливо важливо для людей, які проходять процес діагностики в пізньому періоді. Дуже ймовірно, що ці люди навчилися компенсувати свої недоліки в спілкуванні і уяві, але соціальна невідповідність й надалі очевидна близьким людям , або всім оточуючим.

Ось розтлумачення  деяких термінів :

Аутизм  дитячий (МКБ-10)

Термін використовується в тому випадку, якщо поведінка дитини, дає картину типового аутизму.

Розлади  аутистичні  (DSM-IV)

Поняття теж саме із “дитячий аутизм”.

Атиповий Аутизм (МКБ-10)

Термін використовується, коли поведінка дитини гірша поведінки людини з типового аутизму, але не по всіх критеріях типового аутизму.

Синдром Аспергера (МКХ-10)/Розлад Аспергера (DSM-IV)

Цей термін використовується стосовно осіб, які  краще функціонують, мають хороші основи мовної граматики, але які говорять, як правило, лише на теми, пов’язані з їх специфічними інтересами.

Деякі фахівці визнають специфічну поведінку за окремі порушення. Але немає єдиної думки щодо того, чи  можуть ці синдроми виникати самостійно або разом з соціальними проблемами і з уявою, що є ознакою комплексних порушень розвитку.

Порушення невербальної комунікації (NVLD)

Більш точне вивчення критерію розладів показує, що порушення невербальної комунікації включають також людей з Синдромом Аспергера, які поряд з порушенням в невербальній комунікації, в сумі мають порушення  просторової візуалізації. Доктор Аспергер включив цих людей до опису, але також включив сюди людину з проблемами у соціальних навичках, які не мають проблем з цифрами і просторовою візуалізацією.

Розлад правої півкулі

Термін такий самий як  з порушенням невербальної комунікації. Проблеми невербальної комунікації є, бо мають початок в правій півкулі головного мозку.

Порушення сема́нтично-прагматичні

Мова граматично правильна, але немає навичок її використання належним , соціальним  чином. Це характерно для людей з Синдромом Аспергера.

Патологічне відсутність вимог (PDA)

Коротко: немає щоденних завдань і неправильне спілкування, в деяких випадках навіть агресивна поведінка.

Порушення розвитку, які не включені до розладів аутистичного спектру, але виникають часто паралельно .Ці розлади можуть існувати окремо. Часто трапляється, що  представляють собою тільки  частину аутистичних розладів.

Однією з помилок, зроблених диагностами з відсутністю досвіду є спостереження за незграбністю дитини, проблем з читанням, невелику  увагу і діагностика того, як основної проблеми. Збиває їх увагу той факт, що ці проблеми часто є результатом аутизму або розладом аутистичного спектру.

Одна з найбільш важливих речей є діагностики аутистичних розладів, а потім надання належної допомоги або терапії.

Гіперактивність психорухова (ADHD)

Проблеми із зосередженням уваги в поєднанні з надрухливістю.

Гіперактивний розлад

Надрухливість пов’язана зі слабкою концентрацією.

Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (ADD)

Слабка концентрація в поєднанні з збудженністю.

Синдром Тоуретта

Людина з цим синдромом має багато раптових  і мимовільних рухів і видає звуки, які не може контролювати.

Дислексія

Труднощі з читанням.

Диспраксія

Специфічна складність у координації рухів.

Порушення координації розвитку

Термін означає Диспраксія

Порушення координації рухів

Термін означає Диспраксія

Порушення уваги, координації рухів і сприйняття (DAMP)

Термін використовується в разі, якщо особа має поєднання цих розладів у трьох областях. Розлад сприйняття може бути, наприклад, дислексія.

Розрізняють декілька захворювань, які можуть виникнути паралельно з аутизмом. Це, зокрема :

Туберозний склероз- Туберозний склероз – це домінантно успадковане генетичне захворювання, при якому пухлини вражають різні органи. Діти можуть мати епілепсію, затримку розумового розвитку, аутизм, порушення навчання або поведінкові проблеми.

Синдром ламкої Х-хромосоми Синдром ламкої хромосоми Х є одним із найчастіших спадкових захворювань з розумовою відсталістю (ним обумовлено близько 50% Х-зчепленої олігофренії; він є другим за частотою “хромосомним” синдромом з інтелектуальним дефектом)

Синдром Ретта- про цього часу виявляється тільки у дівчаток, при якому явно нормальний ранній розвиток ускладнюється частковою або повною втратою мови, локомоторних навичок та навичок користування руками одночасно з уповільненням зростання голови. Порушення виникають у віковому інтервалі від 7 до 24 місяців життя.

Пошкодження мозку, викликане запаленням енцефалітом та інш.

Send this to a friend

ВІТАЄМО
НА ОФІЦІЙНОМУ ПОРТАЛІ AUTISM.UA
Наша місія, це об'єднання якомога більше людей навколо вирішення проблеми аутизму в Україні. Бо тільки таким чином ми зможемо щось змінити.
Ви вже потрапили до нашого сайту
Не залишайтеся байдужими та не соромтесь, адже невеличка дія з вашого боку може стати саме тим достатнім кроком до досягнення нашої мети.
© 2017 Autism.ua Всі права захищені
Ми гарантуємо, що для забезпечення безпеки ваших особистих даних від втрати і від будь-яких форм незаконної обробки впроваджені всі відповідні технічні та організаційні заходи. Якщо у Вас ваникли будь-які питання, Ви можете відправити їх нам заадресою: info@autism.ua