Як навчати дітей з аутизмом ключовим поведінкам

Реабілітація молоді та дорослих людей з інвалідністю. Допоможемо разом!
05.03.2018
Юридичні аспекти працевлаштування людей з інвалідністю
23.03.2018

Портал AUTISM.UA презентує переклад посібника “Як навчати дітей з аутизмом ключовим поведінкам” (за перекладом Маргарити Олжевської)

В цьому посібнику подаються практичні поради для батьків та фахівців на контрених прикладах.

МОТИВАЦІЯ

Центральною проблемою у розвитку дітей з аутизмом та іншими серйозними порушеннями є відсутність мотивації. По суті, діти з аутизмом відрізняються відсутністю мотивації для вивчення нових завдань і загалом до участі у їх соціальному та шкільному середовищі. Така відсутність мотивації може виражатися у спалахах гніву, плачу, непокорі, відсутності уваги. Наявні млявість, стурбованість, спроби залишити ситуацію, в якій відбувається навчання. (Koegel & Egel, 1979).  Ми не знаємо напевно, чому таких дітей важко зацікавити, але, можливо, це пов’язано з тим, що, оскільки вони часто зазнають поразки, то просто навчилися не пробувати. Однак, незалежно від причини очевидно, що необхідно вирішити проблему мотивації, перш ніж ми спробуємо розробити ефективну стратегію терапії для цих дітей. Недавні дослідження показують, як можна підвищити мотивацію, яка призводить до різкого впливу на навчання (придбання нових навичок) дітей. У 1987 році Koegel, O’Dell & Koegel розробили програму, що включає методи стимулювання та функціональне використання мови. Ця програма була розроблена для використання в природному середовищі дитини, тому ідеально підходить для використання в будинку. Laski Charlop & Schreibman (1988) з успіхом навчили батьків, як використовувати ці методи, щоб ІСТОТНО розвинути та поліпшити мову їх дітей. Основною метою цих методів є поліпшення ключової поведінки, якою є мотивація. Звичайно, дитина, що має мотивування більше намагається (працює з більшою рішучістю), є більш зацікавлена станом навчанням, і, ймовірно, буде застосовуватися і в інших ситуаціях поведінки, яких вона навчилася.

РЕАГУВАННЯ НА РІЗНОМАНІТНІ ПОДРАЗНИКИ (СИГНАЛИ)

Іншою надзвичайно важливою ключовою поведінкою є реагування на різноманітні подразники. В результаті багатьох досліджень було відмічено, що у багатьох дітей з аутизмом є специфічні властивості уваги. Ці риси визначені назвою «зверхселективність стимулу» («stimulus overselectivity») і означає неможливість використання всіх важливих вказівок (сигналів) в ситуації навчання. Наприклад, в ранньому експерименті, дітей з аутизмом вчили завданню до якого входило багато складових подразників (таких як світло, звук і сенсорні подразники). Потім проведена перевірка щодо конкретних стимулів показала, що діти навчилися тільки однієї характеристики. Це контрастує із звичайними дітьми, які навчилися всіх складових характеристик. Це означає, що дитина з аутизмом, як правило, спроможна сприймати не всі сигнали у своєму середовищі, що у великій мірі впливає на процес навчання. Наприклад, скажімо, що вчитель показує картинку із зображенням собаки і каже “собака”. Якщо дитина з аутизмом дивиться на зображення, але не “чує” сказаного слова, то вона не навчиться асоціації між зображенням і словом. Так само, якщо дитина чує вимовлені слова, але не звертає уваги на картинку, це не навчить її назвам речей, які показані на малюнку. Отже, очевидно, що цей дефіцит уваги може мати, і справді має дуже серйозний негативний вплив на процес навчання таких дітей. Насправді, дослідження показують, що «зверхселективність стимулу» пов’язана з нездатністю цих дітей до навчання нових моделей поведінки, навчання в рамках нормальних процедур (наприклад, підказки) і залучення до соціальної поведінки. Очевидно, що “відновлення” цього дефіциту уваги надасть величезний позитивний ефект. Тому роботі над дефіцитом уваги приділяють багато часу…

Завантажити поcібник повністю можна за посиланням:  Як навчати дітей з аутизмом ключовим поведінкам

 

 

 

 

Send this to a friend

ВІТАЄМО
НА ОФІЦІЙНОМУ ПОРТАЛІ AUTISM.UA
Наша місія, це об'єднання якомога більше людей навколо вирішення проблеми аутизму в Україні. Бо тільки таким чином ми зможемо щось змінити.
Ви вже потрапили до нашого сайту
Не залишайтеся байдужими та не соромтесь, адже невеличка дія з вашого боку може стати саме тим достатнім кроком до досягнення нашої мети.
© 2017 Autism.ua Всі права захищені
Ми гарантуємо, що для забезпечення безпеки ваших особистих даних від втрати і від будь-яких форм незаконної обробки впроваджені всі відповідні технічні та організаційні заходи. Якщо у Вас ваникли будь-які питання, Ви можете відправити їх нам заадресою: info@autism.ua