Індивідуальна освітня програма та EEG Biofeedback в Польщі

Метод біологічного зворотнього зв’язку при аутизмі
04.10.2017
Імітація у дітей з аутизмом
11.10.2017

Teacher and girl in classroom

  1. Міністерство Освіти Польщі з вересня 2011 року запроваджує в польських дитячих садках, школах і освітніх установах нову модель надання та організації психолого-педагогічної  допомоги учням з особливими освітніми потребами.

Постанова Mіносвіти  містить конкретні поради, як організувати навчання учнів з обмеженими можливостями,  соціально непристосованих  і яким загрожує  неприйняття суспільством. Документ вносить зміни у забезпеченні учню індивідуальної освітньої програми (IPE), який розробляється для учнів у спеціальних школах,  в спеціальних центрах і школах, інтеграційних школах. Документ зобов’язує вчителя до обов’язкових і додаткових освітніх занять і накладає на викладача обов’язок коригувати вимоги щодо освітніх потреб в залежності від розвитку, навчання і можливості учня.  Щоб психолого-педагогічна допомога була ефективною, команда вчителів і фахівців, повинна правильно визначити потреби учня, що потребує підтримки, визначити для нього такі форми терапії, які дадуть потрібного ефекту.

Діагностика індивідуальних потреб і можливостей учня може бути пов’язана як з труднощами у навчанні,  так  і особливими здібностями.

Індивідуальна освітньо-терапевтична  програма в Польщі може бути призначена, зокрема, тому, що учень:

  • має  висновок  про необхідність спеціальної освіти,
  • має дислексією ,
  • повернувся з тривалого перебування за кордоном і не в змозі самостійно  зрозуміти відмінності програми та/або має труднощі адаптації, пов’язані з культурними відмінностями,
  • є проблеми у навчанні, а його родина не в змозі йому допомогти,
  • знаходиться в кризовій ситуації чи має труднощі навчання, що виникають із забуття, пов’язаних з навколишнім середовищем ситуації побуту учня і його сім’ї,
  • є проблеми з соціальною  адаптацією
  • страждає на хронічні захворювання,
  • виділяється особливими потенціалом, що вимагає відповідного розвитку.

Проект ЄС “Підвищення ефективності навчання учнів з особливими освітніми потребами” реалізується в регіонах у рамках системного проекту “Індивідуалізація процесу навчання і виховання учнів класів I-III початкової школи”.  Це дає школам можливість залучення додаткових фінансових коштів для підтримки учнів з особливими освітніми потребами.

Запропоновані Міністерством Освіти Польщі і підтримані Євросоюзом правила надання та організації психолого-педагогічної допомоги по всіх дитячих садках, школах та установах, зокрема, інтеграційних центрах, відповідають вказівкам, наведених у Політиці ЮНЕСКО щодо інклюзивної освіти. Інклюзивна модель освіти є відповіддю на складність зображення сучасного світу та протидіє виключення дитини з проблемами з активного життя школи та суспільства. Це є найбільш ефективним засобом боротьби з дискримінацією, формування дружніх спільнот, побудови відкритого суспільства і вносити в життя освіта для всіх.

EEG Biofeedback в Польщі

EEG Biofeedback – корисний інструмент для вирівнювання освітніх можливостей учнів зі спеціальними освітніми проблемами. Компанія ELMIKO існує на польському ринку з 1978 року і є  провідним виробником спеціалізованого програмного забезпечення для обробки біологічних сигналів.

Читайте більше : Метод біологічного зворотнього зв’язку при аутизмі

В даний час терапія Biofeedback  використовується практично по всьому світу. Це офіційний, терапевтичний метод,  внесений в Міжнародний Перелік  Медичних Процедур.  Наприклад , в Польщі цю терапію використовують в клініках і поліклініках, спеціалізованих кабінетах неврологічних розладів, у медичних вузах (наприклад, у Білостоці), у спеціалізованих службах психолого-педагогічних (наприклад, ТОП у Варшаві), у молодіжних центрах по догляду за дітьми (наприклад, в Кракові та Варшаві), в Центрах Діагностики Терапії СДУГ і в центрах Польського Суспільства СДУГ по всій країні, в школах з інтеграційними класами. Цей метод все частіше використовується в Клініках Психічного Здоров’я для Дітей та Молоді, а також у логопедично-педагогічних кабінетах. EEG Biofeedback  називають “терапією XXI століття”. Цей метод тренує, підвищує ефективність роботи мозку учня і контроль над фізіологічними процесами, що протікають в організмі, допомагає відповідним чином розслабитися, краще справлятися у складних ситуаціях, підвищує креативність і позитивне мислення, підвищує швидкість навчання і запам’ятовування нового матеріалу.

Як виглядає кабінет для проведення тренінгів EEG Biofeedback  в школі? Кабінет повинен знаходитися в тихому місці. В оснащення кабінету входять: місце для терапевта,  зручне крісло, комп’ютер і два монітори. На одному з них терапевт спостерігає діаграми, що відображають активність окремих мозкових хвиль. Другий монітор призначений для учня, який “грає” в відеоігри.

Ненаукове пояснення поняття “зворотний зв’язок”.

Найпростішим прикладом зворотного зв’язку може бути вага. Коли людина зважуєтся, отримує інформацію про вагу свого тіла – на її основі починає змінювати харчування і фізичну активність. Аналогічним чином, в процесі  терапії біологічного зворотного зв’язку апаратура оцінює певні функції нашого мозку, і ми можемо власними зусиллями, свідомо змінити наше самопочуття. Терапевт в даному випадку є посередником, який допомагає пацієнтові вибрати оптимальний метод корекції.

У чому полягає активність дитини під час тренувань?

Учневі, який тренується,  терапевт приклеює до голови електроди, які зчитивають сигнал мозкових хвиль. Тренер контролює параметри роботи мозку на своєму екрані і за допомогою психологічних дій, , стимулює учня до поліпшення результатів власної “гри”. За успіх у грі учень отримує візуальну та слухову інформацію.  Поліпшення параметрів роботи мозку корелює з успіхом в “грі”. Дитина бачить, що може досягти успіху завдяки власним зусиллям і самостійно керувати конкретною ситуацією в повсякденному житті. Таким чином, позбувається комплексів щодо власної безпорадності. Тоді завдання терапевта-навчити дитину переносити позитивний досвід з відеоігри до повсякденного життя, щоб відчуття завершення власних зусиль, а також усвідомлення можливості досягнення мети завжди були його переконаннями.

Труднощі у читанні і письмі зумовлені різними причинами виникають у 30-40% учнів. Сьогодні майже в кожному класі можна зустріти 3-5 дітей з такого роду специфічними порушеннями. Як зазначає доктор наук А. Борковска ред. у своїй роботі “Нейропсихологічних підстави труднощів у читанні і письмі” (Борковска ред., 2006) у боротьбі з проблеми з читанням і письмом у дітей необхідний відповідний рівень збудження організму, уваги, а також участі в мотиваційних та емоційних процесах.

Завдяки послідовному тренуванню мозку діти наберуться досвіду, необхідного для запам’ятовування повідомлень і створення математичних навичок.

Розлади аутистичного спектру, мають симптоми, що виникають в трьох широкомасштабних областях діяльності, якими є: порушення в ході соціальної взаємодії, порушення комунікації і обмежений, жорсткий графік активності, поведінки та інтересів. EEG Biofeedback  дозволить терапевту, який працює з дитиною з аутизмом працювати на позитиві, нагороджуючи бажану поведінку, знижуючи рівень стресу і підвищуючи мотивацію дитини до навчання. Відображенням успіхів у використанні терапії з біологічним зворотним зв’язком при роботі з дітьми з РАС стали наукові публікації професора Ст. Собанча з Медичного Університету в Білостоці. Також останні клінічні дослідження канадських нейробіологів , вказують на переваги застосування терапії ЕЕГ біологічного зворотного зв’язку у дітей з синдромом Аспергера. Особливої уваги заслуговує значне зменшення симптомів, а також збільшення рівня інтелекту (IQ) в середньому на 9 балів (було проведено дослідження протягом 15 років у ADD Centre, Торонто, Канада).

Джерело : Biofedback

Send this to a friend

ВІТАЄМО
НА ОФІЦІЙНОМУ ПОРТАЛІ AUTISM.UA
Наша місія, це об'єднання якомога більше людей навколо вирішення проблеми аутизму в Україні. Бо тільки таким чином ми зможемо щось змінити.
Ви вже потрапили до нашого сайту
Не залишайтеся байдужими та не соромтесь, адже невеличка дія з вашого боку може стати саме тим достатнім кроком до досягнення нашої мети.
© 2017 Autism.ua Всі права захищені
Ми гарантуємо, що для забезпечення безпеки ваших особистих даних від втрати і від будь-яких форм незаконної обробки впроваджені всі відповідні технічні та організаційні заходи. Якщо у Вас ваникли будь-які питання, Ви можете відправити їх нам заадресою: info@autism.ua