Навчання дітей з аутизмом. Підказки для вчителів.

П’ять порад, які допомогли покращити поведінку моєї дитини
30.06.2017
Сенсорні іграшки та обладнання
04.07.2017

 Дуже важливо, щоб в школі (або в іншому навчальному закладі) існували єдині стратегії навчання дітей з аутизмом, що треба і як треба робити в різних ситуаціях. Розробити невелику кількість підказок. Їх також можна розмістити у вигляді візуальних малюнків в класній кімнаті, щоб кожна нова людина, яка раптом зайшла в клас, розуміла, що треба робити. Ось приклад підказок та загальних стратегій:

  • Навчання дітей з аутизмом. Підказки для вчителів. IMG 20170630 142433Вербальна мова. Говоріть коротко та чітко. Скоротіть свою мову, гарантуючи, що ключові слова моделюються усно і зі знаком. Це робиться для того, щоб забезпечити розуміння та вивчення мови. Підтримка ключових слів забезпечується візуальними зображеннями, картками PECS. Можна також використовувати спрощену жестову мову Макатона (тільки псля консультації з фахівцями, котрі працюють з дитиною).
  • Навчання дітей з аутизмом. Підказки для вчителів. IMG 20170630 142309Пісочний годинник, або інший таймер завжди підтримує учнів. Він допомагає зрозуміти, коли закінчиться та, чи інша активність. І як наслідок менше нервувати, та дає дітям час на обробку ситуації. Покажіть таймер і відраховуйте від 5 (5-4-3-2-1) або від 10 (залежить від дитини) коли закінчується активність, відведіть  учнів до візуального розкладу (використовуючи, якщо необхідно, підказку “що далі?”, або “спочатку – потім”), використовуйте панелі, візуальні матеріали (фотографії, фотографії, символи, об’єкти).
  • Час для обробки. Дайте учням час для обробки інформації. Почекайте до 10 секунд, перш ніж повторювати інструкцію, якщо це необхідно.
  • Дійте на випередження. Показуйте учневі, як зробити щось спочатку, перш ніж запитати  або ще гірше, очікувати, що учень це зробить.
  • Увага. До початку заняття з класом, або якщо звертаєтеся до учня безпосередньо – звертайтеся до учнів по імені. Почніть звернення саме з імені. Це робиться для того, щоб учні відчували вашу увагу.
  • Поведінка. Залишайтеся спокійними та повністю скорочуйте вербальну мову, коли виникає складна поведінка. Дотримуйтесь планам підтримки поведінки, котрий повинен бути у вас та у батьків.  Якщо ви розумієте, що саме викликало цю поведінку (тригер) запишіть відразу причину у журнал. Спостерігання та нотування цих тригерів допоможе в майбутньому попередити складну поведінку.
  •  Навчання дітей з аутизмом. Підказки для вчителів. IMG 20170630 142215Відпочинок. Якщо в учня з’являються ознаки дисрегуляції (наприклад, учень здається збудженим або засмученим), учень має право на перерву.

 

 

      Читайте далі на AUTISM.UA : Посібник “Учень з синдромом Аспергера в загальноосвітній школі”

 

Send this to a friend

ВІТАЄМО
НА ОФІЦІЙНОМУ ПОРТАЛІ AUTISM.UA
Наша місія, це об'єднання якомога більше людей навколо вирішення проблеми аутизму в Україні. Бо тільки таким чином ми зможемо щось змінити.
Ви вже потрапили до нашого сайту
Не залишайтеся байдужими та не соромтесь, адже невеличка дія з вашого боку може стати саме тим достатнім кроком до досягнення нашої мети.
© 2017 Autism.ua Всі права захищені
Ми гарантуємо, що для забезпечення безпеки ваших особистих даних від втрати і від будь-яких форм незаконної обробки впроваджені всі відповідні технічні та організаційні заходи. Якщо у Вас ваникли будь-які питання, Ви можете відправити їх нам заадресою: info@autism.ua