Про людей з інвалідністю не писали в підручниках. МОН ПРО АНТИДИСКРИМІНАЦІЙНУ ЕКСПЕРТИЗУ.

Autism Friendly Ukraine. Огляд пленарного засідання за 25 травня
04.06.2018
Наказ МОН про типову освітню програму для дітей особливими освітніми потребами
12.06.2018

З 2017 року антидискримінаційна експертиза шкільних підручників, які готуються до друку за державний кошт, виявила кричущі випадки дискримінації. Представники МОН на своєму порталі відповіли на найпоширеніші запитання громадян щодо антидискримінаційної експертизи.

Експертиза виявила:

  • В підручниках повністю відсутній герої, які представляють людей з інвалідністю, а особи похилого віку зображуються виключно немічними. На сьогодні 6% населення нашої України( близько 2,5млн осіб ) – це люди з інвалідністю. Зараз у школи, в інклюзивні класи приходять діти з особливими освітніми потребами. Саме антидискримінаційна експертиза дала можливість включити в підручники людей з інвалідністю і зробити їх частиною картини світу, яку створює школа у дітей, змінити образ людей похилого віку.
  • Було знайдено та вилучено з підручників чимало недопустимих  для демократичної країни анахронізмів на кшталт висловлювань «негри», «жиди», «цигани».
  • Ознаки дискримінації мають й ті завдання, які зображують хлопчиків/дівчат у стереотипних ролях, пропагуючи застарілі форми поведінки. Так, це можуть бути уявлення, що про дітей можуть піклуватися лише дівчата, чи що технічними професіями можуть займатися виключно хлопці.
  • Щодо використання слова «батьки» …

На жаль, зараз в Україні 3 мільйони дітей проживають у неповних сім’ях, а це –  майже 40%. Йдеться і про дітей, які живуть виключно з дідусями та бабусями, зі старшими братами та сестрами, з тітками та дядьками. Ця ситуація особливо загострена, бо частина дітей втратила своїх батьків внаслідок російської агресії на сході України.

Тому завдання в підручнику на кшталт «Разом із батьками складіть розпорядок дня вашої родини» або  «Разом із батьками обговори, де можна гратися» підкреслюють обмежені можливості майже половини українських дітей, змушують їх відчувати власну неповноцінність. Це неприпустимо. Саме тому й запропоновано замінити слово «батьки» на «рідні». Тому є питання до макетів підручників, де зображення підбираються виключно з повною сім’єю.

Ще один приклад. З підручника для 1 класу пропонують прибрати питання «Як й де познайомились твої батьки?». Поруч одразу дається пояснення, що можлива дискримінація за сімейним станом, адже питання буде некоректним, якщо:

  1. мама одна виховує дитину, зачату в результаті зґвалтування;
  2. мама або тато уже перебувають в іншому шлюбі і не бажають говорити про біологічного батька/матір дитини;
  3. дитина, у якої померли батьки, виховується іншими родичами, які не знають, не пам’ятають або їм важко розповідати про знайомство батьків дитини тощо.

Треба знати, що методологія здійснення антидискримінаційної експертизи була розроблена на основі вітчизняних досліджень у цій галузі та міжнародних звітів UNIСEF щодо випадків дискримінації у підручниках різних країн світу.

Більш доклану інформацію можна прочитати тут: ЗУ «Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні».

Джерело: https://mon.gov.ua/

Читайте далі на Аутизм Україна: Autism Friendly Ukraine. Огляд пленарного засідання за 25 травня

Send this to a friend

ВІТАЄМО
НА ОФІЦІЙНОМУ ПОРТАЛІ AUTISM.UA
Наша місія, це об'єднання якомога більше людей навколо вирішення проблеми аутизму в Україні. Бо тільки таким чином ми зможемо щось змінити.
Ви вже потрапили до нашого сайту
Не залишайтеся байдужими та не соромтесь, адже невеличка дія з вашого боку може стати саме тим достатнім кроком до досягнення нашої мети.
© 2017 Autism.ua Всі права захищені
Ми гарантуємо, що для забезпечення безпеки ваших особистих даних від втрати і від будь-яких форм незаконної обробки впроваджені всі відповідні технічні та організаційні заходи. Якщо у Вас ваникли будь-які питання, Ви можете відправити їх нам заадресою: info@autism.ua