Шість порад учню зі складнощами в спілкуванні

Перелік питань, які потрібно поставити, коли ви наймаєте тьютора
21.08.2017
10 порад для вчителів, які працюють з дітьми з аутизмом
07.09.2017

   Потрапивши в новий навчальний заклад  учень  зі  слабкими соціальними навичками може перебувати в стресі. Причина – це не такий структурований та організований простір, ніж вдома чи в центрі для дітей з РАС. Що слід робити учню щоб полегшити перебування в навчальному закладі ?

  1. Дізнатися про належні йому права: щодо надання безоплатних навчальних послуг, в т.ч. асистента, збільшеного часу на виконання тестів та робіт. Але більшість таких учнів соромляться запитувати  про таке і залишаються необізнаними і покинутими. Що робити:  контактуйте з адміністрацією навчального закладу щодо  отримання належних  послуг, закріплення за учнем відповідальної  особи для подальших безпосередніх  з ним контактів.
  2. Знайти людину для спільного обіду чи іншого процесу Що робити: якщо лекція  закінчується одразу  перед обідом, то  краще учню піти в столову разом  із однокласниками. Якщо ні,  то вже в  столовій  знайти  поодинокого колегу і приєднатися до нього, перед цим ввічливо про це запитавши .
  3. Знайти близького друга. Часто учням самим доводиться робити перші кроки для того, щоб розпочати дружбу. Діти із складнощами  в соціальних стосунках можуть і не здогадуватися, як це робиться.  Що робити: записатися в якийсь гурток, спортивну секцію, клуб та інш. Там можна себе проявити,  багато спілкуватися, будувати плани, а також простіше знайти близького друга зі спільними інтересами. Нагадайте дитині про терпіння в налагодженні стосунків з однолітками.
  4. Знайомство з вчителями . Бувають ситуації, коли треба розмовляти з вчителем на одинці, або просити його про допомогу. Початок такої розмови може лякати учня з РАС. Що робити: порадьте дитині підійти до вчителя після занять, коли він один, а не після уроку, коли доведеться конкурувати з однокласниками. Така  персональна розмова  з вчителем буде більш  легкою і змістовною. Також учень може попередньо написати вчителю електронного листа,   викласти  зміст питання і поділитися декількома подробицями  про себе.
  5. Збільшення спільних контактів. Можливість вранці привітатися з іншими надає відчуття комфорту. В новому навчальному закладі не буде такої ж рутини, як в попередній школі, плюс багато незнайомих людей. Що робити: запропонуйте дитині започаткувати власні постійні звички, наприклад, перебувати в одному і тому ж місці в  певний час впродовж навчального тижня. Наприклад, можна на перерві відпочити  в бібліотеці  або у спортивній залі. Там, до речі, можна заприятелювати з іншими учнями, в яких такий самий розклад.
  6. Соціальні плани на вихідні (або в будні). Можливо, дитина не полюбляє гучні заходи, але захоче піти туди , куди її не запросили. Що робити: необхідно заздалегідь планувати заходи на вихідні. Розкажіть дитині, куди можна  піти і що може їй сподобатися. В яких місцях, зазвичай, розвішують оголошення про спільні заходи, проекти . Якщо дитина є членом гуртка або клубу, зазвичай там інформується про майбутні заходи , таку інформацію дитині слід одразу внести  в свій розклад.

Читати далі : Перелік питань, які потрібно поставити, коли ви наймаєте тьютора

Send this to a friend

ВІТАЄМО
НА ОФІЦІЙНОМУ ПОРТАЛІ AUTISM.UA
Наша місія, це об'єднання якомога більше людей навколо вирішення проблеми аутизму в Україні. Бо тільки таким чином ми зможемо щось змінити.
Ви вже потрапили до нашого сайту
Не залишайтеся байдужими та не соромтесь, адже невеличка дія з вашого боку може стати саме тим достатнім кроком до досягнення нашої мети.
© 2017 Autism.ua Всі права захищені
Ми гарантуємо, що для забезпечення безпеки ваших особистих даних від втрати і від будь-яких форм незаконної обробки впроваджені всі відповідні технічні та організаційні заходи. Якщо у Вас ваникли будь-які питання, Ви можете відправити їх нам заадресою: info@autism.ua