Запобігання насильству до дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітній школі

Терапія та освіта для людей з аутизмом та інтелектуальною недостатністю.
17.01.2018
Реабілітація молоді та дорослих людей з інвалідністю. Допоможемо разом!
05.03.2018

Портал “Аутизм Україна” продовжує знайомити своїх читачів з польським досвідом. Цього разу мова піде про буллінг дітей з аутизмом на іншими особливими освітніми потребами

 В зв’язку з розвитком інклюзії  кількість дітей з розладами аутистичного спектру, в класах шкіл буде постійно збільшуватися. Тому треба дбати про розвиток свідомості всього шкільного середовища, що, безумовно, допоможе запобігти випадкам агресії однолітків.

Агресивна поведінка типових дітей по відношенню до дитини з аутизмом може виникати із нездатності правильно зчитувати наміри дитини з РАС. Такі ситуації можуть викликати небажання спілкуватися, тому що оточення не знає причин “аутистичної” поведінки. Однією з найважливіших форм дії, яка може допомогти в розрядці виниклого емоційного напруження в групі дітей, є спроба пояснення специфіки поведінки. Необхідно мати на увазі той факт, що агресивна поведінка є наслідком труднощів в розумінні проблеми аутизму, але можуть бути також прямою відповіддю на поведінку дитини з аутизмом. Оточення групи однолітків, вчителі або інші особи, присутні в шкільному співтоваристві (наприклад, працівники адміністрації, батьки) свої дії часто засновують  на помилкових передумовах.

Так само, як тривога супроводжує поведінку дитини з аутизмом, так занепокоєння і страх супроводжують середовище, яке не знає проблеми. Варто пам’ятати, що невміння зрозуміти  мову, повну метафор, може викликати у дитини з аутизмом (особливо в легкім ступенем порушень) бажання отримання повної, зрозумілої для нього інформації. Учень може запитати, наприклад, “Що ви мали на увазі…?”. Погано зрозумілий контекст, може викликати нерозуміння з боку навколишнього середовища, і нетерпіння, особливо коли такі ситуації повторюються. Також нетерпіння вчителів може перерости потім у різні форми агресії. Такі ситуації обтяжують дитину з РАС. Фактична передумова таких проблем комунікації випливає з незнання особливості сприймання інформації . Тому найважливішим засобом  припинення розвитку агресії  є формування різнобічного, універсального знання про специфіку аутизму, заснованого на педагогічній практиці

Завантажити весь матеріал можна тут: Запобігання насильству до дітей з особливими освітніми потребами в загальноосвітній школі

Читайте далі : Практичні тренінги за участю фахівців з Польщі. Анонс

Send this to a friend

ВІТАЄМО
НА ОФІЦІЙНОМУ ПОРТАЛІ AUTISM.UA
Наша місія, це об'єднання якомога більше людей навколо вирішення проблеми аутизму в Україні. Бо тільки таким чином ми зможемо щось змінити.
Ви вже потрапили до нашого сайту
Не залишайтеся байдужими та не соромтесь, адже невеличка дія з вашого боку може стати саме тим достатнім кроком до досягнення нашої мети.
© 2017 Autism.ua Всі права захищені
Ми гарантуємо, що для забезпечення безпеки ваших особистих даних від втрати і від будь-яких форм незаконної обробки впроваджені всі відповідні технічні та організаційні заходи. Якщо у Вас ваникли будь-які питання, Ви можете відправити їх нам заадресою: info@autism.ua