23 травня 2017 року Верховною Радою було прийнято Закон №6437 «Про внесення змін до Закону України "Про освіту" щодо особливостей доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг».
Змінами врегулювані питання доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг в навчальних закладах, зокрема:
- визначено поняття "особа з особливими освітніми потребами", "інклюзивне навчання";
- закріплено право на освіту осіб з особливими освітніми потребами і надано їм можливість безоплатно отримувати освіту в усіх навчальних закладах, у тому числі в державних і комунальних навчальних закладах, незалежно від "встановлення інвалідності";
- запроваджується дистанційна та індивідуальна форми навчання;
- надано можливість особам з особливими освітніми потребами отримати психолого-педагогічну та корекційно-розвиткову допомогу, створено для таких осіб інклюзивні та спеціальні групи (класи) у загальноосвітніх навчальних закладах;
Читайте також: Про перше засідання платформи раннього втручання
Законом також передбачені наступні зміни:
- забезпечення права на навчання з допомогою найбільш доступних для осіб з особливими потребами мов, методів і способів спілкування, зокрема навчання жестовою мовою, шрифтом Брайля.
- створення безбар'єрного простору для осіб з особливими освітніми потребами за рахунок місцевих бюджетів;
- створення спеціальних та інклюзивних класів для дітей з особливими освітніми потребами;
- надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами, виділення коштів з державного бюджету на фінансування додаткових корекційно-розвиваючих занять і матеріалів та засобів для них,
- запровадження індивідуальної програми розвитку особи з особливими освітніми потребами – документ, що забезпечує індивідуалізацію навчання особи з особливими освітніми потребами, який визначає перелік необхідних додаткових послуг і засобів для розвитку дитини та розробляється групою фахівців з обов'язковим залученням батьків або законних представників;
- запровадження дистанційної та індивідуальної форми навчання;
- забезпечення доступності інклюзивного навчання за місцем проживання;
- здійснення професійної підготовки та перепідготовки осіб з особливими освітніми потребами у професійно-технічних навчальних закладах за рахунок бюджетних коштів у межах обсягу державного замовлення з урахуванням медичних показань і протипоказань для їх подальшої трудової діяльності.
Більше інформації читайте тут