МОН про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП

Міністерства освіти і науки України на своєму сайті опублікувало Наказ № 609 від 08.06.18 «Про Затвердження примірного положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами в закладі середньої та дошкільної освіти». В тексті цього наказу визначений опис таких термінів, як: Індивідуальна освітня програма- документ (частина ІПР), який окреслює коло знань, умінь та навичок, що підлягають засвоєнню з кожного окремого навчального предмету у процесі навчання у закладі загальної середньої освіти з метою реалізації індивідуальної освітньої траєкторії дитини з особливими освітніми потребами. Містить перелік тем матеріалу, що вивчається, рекомендації щодо кількості годин на кожну тему, час, відведений на вивчення всього курсу. Індивідуальний освітній план – документ (частина ІПР) що визначає послідовність, форму і темп засвоєння дитиною з ООП у закладі дошкільної освіти компонентів освітньої програми з метою реалізації її індивідуальної освітньої траєкторії. В наказі вказано те, що склад команди супроводу затверджується наказом керівника закладу освіти; команда повинна співпрацювати з ІРЦ з питань надання корекційно-розвиткових послуг та методичного забезпечення дитини з ООП; заклад розробляє власне положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП( згідно Примірного положення). Читайте також: Наказ МОН про типову освітню програму для дітей особливими освітніми потребами В наказі є опис Складу Команди (постійні учасники і залучені фахівці). У закладах загальної середньої освіти: Постійні учасники: директор або заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель початкових класів(класний керівник), вчителі, асистент вчителя, практичний психолог, соціальний психолог, вчитель-реабілітолог, вчитель-дефектолог та батьки чи законні представники дитини. Залучені фахівці: медичний працівник ЗО, лікар, асистент дитини, спеціалісти соц.захисту, служби у справах дітей тощо. У дошкільних закладах освіти: Постійні: директор або вихователь-методист, вихователь, асистент вихователя, практичний психолог, соціальний педагог, вчитель-дефектолог, вчитель-реабілітолог та батьки/законні представники дитини з ООП. Залучені: медичний працівник ЗО, лікар, асистент дитини, спеціалісти соц.захисту, служби у справах дітей тощо В Наказі МОН описані: принципи діяльності та завдання Команди; основні функції кожного з учасників Команди Супроводу; організація роботи КС; організація надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг дитині; ЗАВАНТАЖИТИ документ можна ТУТ Читайте далі на «Аутизм Україна»: Autism Friendly Ukraine. Огляд пленарного засідання за 25 травня