Інститут Уотсона (Institute Watson, USA) - один з кращих регіональних постачальників послуг зі спеціальної освіти для дітей з аутизмом в США. Має у своїй структурі акредитовані штатом приватні школи, які надають спеціальну дошкільну та шкільну освіту дітям з особливими освітніми потребами, зокрема з РАС.
Для надання послуг викладачі спеціального навчання Інституту Уотсона працюють над адаптацією освітніх програм до індивідуальних потреб учнів з особливими освітніми потребами. В рамках програми WISCA, учні з РАС отримують терапевтичну підтримку від своїх високо функціональних колег, яка сприяє їм у праці по навчальній програмі й в опануванні соціальних та поведінкових навичках.
Протягом навчального року, Дженіфер До - фахівець з поведінки Інституту Уотсона помітила, що дехто зі старших учнів допомагає молодшим учням в підготовці домашньої роботи та в управлінні власною поведінкою. Дженіфер побачила в цьому можливість працювати разом з учнями, шляхом формування дії через запровадження Програми наставництва учнів з аутизмом, в якій могли б брати участь старші діти.
Вік наставників та їх підопічних варіюється від 11 до 18 років. Для того, щоб взяти участь в програмі наставництва, наставники повинні виконувати також свою роботу в школі та йти до своїх власних цілей, як освітніх, так і поведінкових.
"Деякі з наших наставників допомагають нам в роботі над навчальними планами. Деяких наставників ми залучаємо в важких ситуаціях",- поділилася Дженіфер.
Одним з найбільш успішних прикладів наставництва у цій програмі є партнерство між Джошем та Фредом (на фото вище у відповідних футболках Пінк Флойд); обидва учні по програмі WISCA (Джош- випускник школи, має аутизм).
“Фред і Джош були однією з перших пар. Вони ідеально поєдналися", - поділилася Дженіфер.
Почалося це коли Фред почав відставати від свого класу і шукав підтримку в навчанні, також він боровся зі своїми емоціями, зокрема гнівом.
"Як учню, наставництво допомогло мені у навчанні, більш того, у мене було набагато менше стресу, як у людини, тому що Джош знав, про що він говорив. Він багато знав про управління гнівом, і те що він мій друг – допомогло мені говорити з ним про цю проблему ", - поділився своїм досвідом малий Фред.
Однією з багатьох переваг Програми наставництва є наслідування вихованцями прикладів наставників. Наставники повинні подавати хороший приклад для своїх підопічних не тільки в навчанні, але і в поведінці. Ці очікування також допомагають старшим учням керувати своєю поведінкою, тому що вони хочуть служити зразком для наслідування та показати своєму підопічному, як справлятися зі складними емоційними ситуаціями.
Програма Наставництва підіймається на вищий рівень освіти
Інститут запропонував Джошу унікальну можливість - підготуватися до праці в Програмі наставництва на вищому ступені навчання, що дозволить йому заробити собі трохи кредитів на вибрані курси в університеті. Він щотижня брав участь на заняттях в CCAC, відвідуючи WISCA. Для того щоб зібрати всі дані і узагальнити інформацію про Програму наставництва в аутизмі Дженіфер та декілька вчителів співпрацювали з Джошем, досвід і результати своєї роботи він представив вигляді презентацій.
“Я дуже люблю цю програму. Ми побачили великі позитивні результати.", - поділилася Дженіфер. З метою розширення позитивного ефекту нині близько 10 учнів беруть участь в програмі наставництва програми WISCA Інституту Уотсона.