Дітям з аутизмом та іншими особливостями розвитку може бути складно регулювати гучність голосу залежно від обставин. Деякі діти у спектрі аутизму говорять занадто тихо. Інші говорять занадто голосно. А треті просто не змінюють гучність голосу в різних соціальних ситуаціях. Можливо, ці труднощі пов'язані з тим, що для самих дітей власний голос завжди звучить на правильній гучності і при аутизмі їм особливо складно уявити, що інші люди можуть сприймати їх голос інакше, ніж вони самі.
У деяких випадках для вирішення проблеми необхідна допомога логопеда. В інших випадках батьки або вчителі дитини можуть навчити її навичкам регуляції голосу за допомогою різновиду візуальної підтримки - «регулятора гучності».
Як зробити регулятор гучності для дитини.
Ви можете уявити гучність голосу у вигляді наочної шкали. Така шкала може бути таблицею зі шкалою від 1 до 5, де 1 - це шепіт, а 5 - це крик. До шкали також можна додати 0 (тиша), якщо ви хочете пояснити дитині, що в якихось ситуаціях краще мовчати.
Також шкалу можна представити у вигляді регулятора гучності - півкола, до якого за допомогою кнопки прикріплена стрілка з картону.
Поширена помилка - просто показати дитині регулятор гучності або повісити її в класі. Але це не допоможе дитині дійсно зрозуміти, що значать різні поділи на регуляторі. Необхідно цілеспрямовано вчити дитину тому, що конкретно означає різний рівень гучності і в яких ситуаціях можна використовувати ту чи іншу гучність.
Простих пояснень буде недостатньо. Обов'язковий крок у навчанні - це практика. Регуляція гучності голосу - це складна соціальна навичка, а соціальні навички вимагають практики, як і будь-які інші. Вони не з'являться чарівним чином тільки тому, що ви так сказали.
Ви не будете очікувати, що дитина освоїть множення, якщо ви один раз поясните їй, що це таке. Потрібна буде практика, повторення пройденого, домашні завдання. Те ж саме відноситься і до регуляції гучності голосу.
Як навчити дитину користуватися регулятором гучності
Поясніть, що таке регулятор гучності. Наприклад, ви можете сказати: "Люди можуть говорити голосно або тихо. Дуже важливо знати, коли краще говорити голосно, а коли тихо. Це регулятор гучності - він допоможе тобі краще контролювати те, як голосно ти говориш".
Демонструйте гучність на власному прикладі. Коли ви знайомите дитину з регулятором гучності, супроводжуйте пояснення прикладами для кожного рівня. Так, ви повинні продемонструвати кожен рівень, навіть найгучніший.
Дитині обов'язково потрібно почути, що саме ви маєте на увазі. В іншому випадку дитина практично напевно інтерпретує ваші слова по-своєму. Це особливо важливо для дітей з особливостями розвитку.
Якщо ви боїтеся кричати, то спробуйте вийти на вулицю або просто щільно закрити двері. Дітей такі демонстрації зазвичай веселять. Під час такої практики врахуйте, що якщо у дитини є підвищена чутливість до звуків, то вам можуть знадобитися спеціальні умови, щоб не викликати у неї сенсорного перевантаження. Наприклад, дитина може використовувати протишумні навушники або відійти подалі під час демонстрації гучних звуків.
Запропонуйте дитині регулювати вашу гучність. Запропонуйте дитині змінювати рівень на регуляторі, щоб змінювати гучність вашого голосу. Більшості дітей дуже подобається, що вони можуть змусити дорослого говорити голосно або шепотіти.
Поміняйтеся місцями - запропонуйте дитині говорити голосніше або тихіше, залежно від того, на яку цифру ви вказуєте. Хваліть дитину, коли у неї виходить продемонструвати потрібний рівень гучності. Для того щоб дитина запам'ятала значення різних поділів шкали і вона краще почала регулювати гучність власного голосу, вам можуть знадобитися регулярні ігри зі шкалою.
Пояснюйте дитині, для яких ситуацій потрібен кожен рівень гучності. Не обмежуйтеся загальними поняттями, на кшталт «шепіт у бібліотеці», «гучний голос на дитячому майданчику». Подумайте про всі ситуації, які бувають у житті дитини, і опишіть, яка цифра на шкалі підходить для кожної з них. Наприклад, яка гучність голосу повинна бути у ванній або на лінійці в школі? Перевірте дитину - попросіть говорити з потрібною гучністю для того чи іншого місця.
Пояснюйте дитині, ЧОМУ голосність голосу повинна змінюватися. Дуже часто дітям кажуть, що робити, але не пояснюють, чому це важливо. Часто ми думаємо, що діти і так вже це розуміють або що вони просто повинні слухатися дорослих. Однак це не підходить для дітей, яких потрібно цілеспрямовано і послідовно вчити всім соціальним навичкам. Для того щоб пояснити дитині необхідність регулювати гучність, можна підготувати і читати з нею соціальну історію на цю тему.
Окремо вчіть виняткам з правил. Завжди будуть винятки для тих ситуацій, про які ви говорите. Наприклад, можна голосно говорити на зміні, але якщо хтось вдарився, то потрібно знизити голос, так як це висловлює стурбованість. У бібліотеці краще говорити тільки пошепки, але в разі небезпечної ситуації потрібно закричати, щоб привернути увагу дорослих.
Найважливіші винятки з правил, які потрібно згадати і включити в соціальну історію:
- загроза своїй або чужій безпеці;
-те, що пов'язано зі здоров'ям, наприклад, якщо тобі погано або боляче;
Особливі обставини або заходи - наприклад, участь у концерті твоєї школи.
Використовуйте регулятор у реальних ситуаціях. У повсякденних і особливо в нових для дитини ситуаціях показуйте їй шкалу, щоб нагадати, якою має бути тут гучність голосу. Також використовуйте шкалу, щоб непомітно поправити дитину, якщо гучність її голосу не відповідає обставинам.
Переклад: Олена Коваленко
Джерело: https://www.sociallyskilledkids.com/