Вважається, що залучення до занять з музики  допомагає дітям стати більш гнучкими, чуйними та уважними, покращити навички  спілкування та комунікації. Але останнє дослідження показало не втішні результати, які опубліковані 8 серпня в JAMA.  Ціллю дослідження було перевірити, як індивідуальні заняття у вигляді імпровізації  з музичним терапевтом можуть допомогти дітям з аутизмом покращити свої соціальні навички.

Дослідники стежили за 364 дітьми з аутизмом, віком від 4 до 7 років, у дев'яти країнах протягом п'яти місяців. Всі учасники отримали стандартну терапію, яка була доступна у регіоні, наприклад поведінкові втручання, тренінг з комунікації та логопедія. Група з 182 дітей також ще отримувала музичну терапію. Ці діти брали участь у 30-хвилинних сеансах "один на один" з вчителем або три рази на тиждень, або раз на тиждень. На кожній сесії досвідчені музичні терапевти спрямовували спільні імпровизовані заходи, де співали та використовували музичні інструменти.

Діти, які отримали музичну терапію, незалежно від частоти та контролю, показали невелике зменшення кількості балів за шкалою аутизму, яка вимірює труднощі в соціальних навичках. Середній бал знизився з 14.08 до 13.23 серед дітей, які отримали музичну терапію проти 13.49 до 12.58 серед тих, хто отримував лише стандартний догляд. Різниця між групами не є статистично значущою.

Читайте також : Як досягти позитивних характеристик сну у дітей з РАС

Тим не менш, дослідники не повинні відмовлятися від вивчення потенціалу музики, щоб полегшити симптоми аутизму, вважає провідний дослідник Крістіан Голд, професор музичної терапії в Бергенському університеті в Норвегії. "Тому повідомлення до суспільства полягає в тому, що музична терапія потребує вдосконалення. ЇЇ треба проводити, переконавшись, що терапевти працюють більш послідовно або краще орієнтуються в терапії, або, можливо, треба збільшити тривалість самої терапії", - говорить Голд. Щоб відобразити різноманітність дітей з аутизмом, з якими стикаються терапевти, дослідники вибирають відносно широкі критерії зарахування учасників. Наприклад, вони не обмежували когнітивні здібності дітей, тому частки інтелекту учасників дуже різні, говорить Бродер-Фінерт.

Позитивна примітка:

У 2014 році Голд та його колеги розглянули 10 менших досліджень музичної терапії для дітей з аутизмом. Їх аналіз виявив деякі переваги терапії, включаючи поліпшення соціальних та усних навичок.Голд вважає, що проведення сеансів більше, ніж п'яти місяців, можливо, також з участю батьків, може зробити терапію більш ефективною.

Імпровізаційна музична терапія приносила інші переваги дітям у новому дослідженні, які отримували її три рази на тиждень, говорить він. У післясесійних інтерв'ю батьки повідомили про значне збільшення результативності занять та якості життя. Сім'ї також можуть більше зацікавитись результатами, відмінними від тестових балів, наприклад, задоволення від активності або покращення функціонування в школі.

Джерело : Bieleninik L. et al. JAMA 318, 525-535 (2017)

Читайте далі : Виключення дітей зі школи викликає регрес