"Буквальне  мислення" є діагностичним критерієм аутизму, але багато людей з аутизмом здатні розуміти образні речі. З вашою допомогою люди з аутизмом можуть навчитися розуміти жарти, сарказм та вислови та навіть використовувати їх самим. Ця стаття буде корисною як керівництво для батьків, опікунів та старших братів і сестер. Але деякі поради можуть бути корисними для дітей та дорослих з аутизмом, які навчаються самостійно

 Поради

1. Дайте дітям доступ до речей, які спотворюють ідею реальності. 

Наприклад, перебільшені мультиплікаційні вигадки. Це допоможе аутисту звикнути до ідеї про те, що нереальні та несподівані речі можуть бути смішними.

• Старші діти, підлітки та дорослі, мабуть, вже знають, що люди спотворюють реальність заради сміху. Вони можуть насолоджуватися більш складним гумором, такими як сатири та комедії.
• Коли ви читаєте історію разом, акцентуйте на подіях, і запитайте: "Чи не здається тобі це смішним?" Це допоможе людині з РАС дізнатися як про гумор, так і про типову взаємодію з людьми.

2. Використовуйте образне мислення безглуздим способом.

У звичній ситуації (наприклад, за обіднім столом) опишіть нереальну історію. Пограйте з аутистом у гру, щоб він здогадався, чи справжня  ця історія.

• Дітям подобаються неправдиві історії, наприклад під час дороги Т. Рекс тікав від метеорита, що призвело до зникнення динозаврів. Якщо ви чуєте сміх, це добре.
• Говоріть речі, які, очевидно, невірні. Наприклад, смішним голосом скажіть: "Щасливий 69-й день народження!" до своєї 39-річної матері так, щоб ваша сестра (брат) з аутизмом це почула. Після виправлення продовжуйте помилятися. ("Насправді, їй не 69, їй 79!") Це спричинить сміх.
• Уникайте жартівливої критики людини з аутизмом, стосовно того, що вони зробили, або що важливо для них. Вони можуть не зрозуміти, що ви шуткуєте, та почуватимуться збентеженими. Це може задіти або засмутити їх.

3. Придбайте книгу ідіом у книжковому магазині.

Словник висловлювань, типу "сьогодні ллє як з відра", можуть допомогти інтерпретувати значення.

• Книги ідіом доступні для будь-якого віку. Деякі з них містять в основному фотографії, а інші - текстові.
• Глибокі мислителі можуть насолоджуватися книгами, які сповнені ідіом. Це також спрощує розуміння і запам'ятовування.

4. Заохочуйте дітей експериментувати з образним мисленням.

Не дивуйтеся, якщо людина з РАС починає спонтанно використовувати жарти, сарказм та метафори. Покажіть зацікавленість до їхньої дотепності, навіть якщо це вам здається несуттєвим, вони все ще навчаються.

• З часом деякі люди з аутизмом освоюють мистецтво гумору. Багато блогерів з аутизмом демонструють вишукане відчуття сарказму та дотепності. Аутистичні люди можуть придумати нові та цікаві способи використання мови.
• Створення поганих жартів є частиною життя. Багато нейротипових дітей винаходять жарти, які не мають сенсу. Наприклад: "стукати стукіт". "Хто там?" "Яблуко". "Яке яблуко?" "Яблуко на стелі!" Потрібен час, щоб навчитися побудувати дивовижний та добре продуманий жарт.

ПРИКЛАД ГРИ

Творчим способом навчання ідіом дітей у віці від 9 років, є створення власної версії карткової гри.

Необхідні матеріали: коробки, маркер, список ідіом і їх значень.

1. Запишіть ідіоми та їх значення на окремих картках.
2. Створіть ключі відповіді для використання під час гри
3. Заламінуйте карти і ключі, щоб вони були більш міцними.
4. Зберігайте всі компоненти в сірому конверті, на якій запишіть правила гри.

Ось кілька фразеологізмів і прислів'їв для використання в грі (їх існує багато) :

• бути на сьомому небі – бути щасливим;
• смикати за ниточки – керувати кимось/здійснювати контроль;
• вовк в овечій шкурі – злий чоловік, який прикидається хорошим;
• підставив шию – ризикувати, робити щось небезпечне;
• в горі та в радості - завжди, навіть коли відбувається щось погане;
• дивиться дарованому коню в зуби - не слід критикувати отриманого подарунка;
• потрапити з вогню в полум'я – знайти себе в ще гіршому становищі, ніж досі;
• простіше простого – досить легкого;
• працювати як мураха – працювати наполегливо і наполегливо;
• зробити фальстарт – почати щось зарано;
• милити комусь очі – вводити в оману, обманювати;
• мати золоті руки – вміти щось добре робити;
• поставити все на одну карту – ризикнути всім, навіть якщо шанси на виграш малі.

Правила гри:

Участь можуть брати дві або більше особи

1. Гравці отримують по п'ять карт.
2. Гравці по черзі запитують один одного, чи інша особа має картку, значення якої відповідає даній ідіомі.
3. Якщо гравець має відповідну картку, він повинен віддати її тому хто запитує.
4. Якщо на ідіому не має картки відповіді, той хто запитує тягне іншу карту, а наступний хід робить інший  гравець.
5. Відповідні картки з відповідями кладуться на стіл.Наприкінці гравці перевіряють відповідність пар.

5. Вічливо дізнайтеся, чи збентежена людина. 

Демонстрація терпіння та поваги дасть  людині зрозуміти те, що це нормально, - просити роз'яснення та робити помилки. Коли оточення ставиться з розумінням, це дозволяє їм ризикувати та навчитися більше.

6. Не змушуйте до навчання.

Іноді людям потрібно вивчати щось нове поступово, або вони наразі просто не готові. Знання образної мови є корисною навичкою, але не важливою, тому не хвилюйтеся, якщо людина не розуміє сенс багатьох речей. Може ще не час. Просто проводьте разом час та залиште навчання цим навичкам на інший час.

Читайте також: Як допомогти дитині використовувати мову? Поради від Тари Делані.